Наставник
Наставник методические разборы гдз
Главная › 10 класс › Русский язык › Сабитова, Алтынбекова (Учебник)
ГДЗ по русскому языку 10 класс Сабитова, Алтынбекова — решебник и ответы к учебнику | Наставник

ГДЗ по русскому языку 10 класс: Сабитова, Алтынбекова

📘 Учебник 👤 Сабитова, Алтынбекова 🏢 Мектеп ФГОС

Задания и оглавление

487 зад.
Оглавление учебника

Глава I. Имидж Казахстана: современный и исторический обзор. Культура речи морфологах. Синтаксис

63 зад.
§ 1. Что такое имидж страны. Пассивные конструкции. Употребление возвратных глаголов в пассивных конструкциях
Вопросы с. 5
1 с. 5
2 с. 6
3 с. 7
4 с. 7
5 с. 8
6 с. 8
7 с. 10
8 с. 11
9 с. 11
10 с. 12
11 с. 13
12 с. 14
13 с. 14
14 с. 14
§ 2. Имидж Казахстана в истории. Превосходная степень имен прилагательных. Устойчивые словосочетания. Изобразительно-выразительные средства
Вопрос с. 15
15 с. 15
16 с. 15
17 с. 16
18 с. 16
19 с. 17
20 с. 17
21 с. 18
22 с. 19
23 с. 19
24 с. 20
25 с. 21
26 с. 22
27 с. 22
28 с. 23
29 с. 24
30 с. 24
31 с. 24
32 с. 25
33 с. 26
34 с. 28
35 с. 28
36 с. 29
37 с. 29
38 с. 29
§ 3. Имидж современного Казахстана. Употребление устойчивых словосочетаний, изобразительно-выразительных средств в тексте
Вопросы с. 30
39 с. 30
40 с. 31
41 с. 31
42 с. 32
43 с. 33
44 с. 34
45 с. 34
46 с. 34
47 с. 35
48 с. 36
49 с. 38
50 с. 39
51 с. 39
52 с. 40
53 с. 40
54 с. 41
55 с. 41
56 с. 41
Итоговая работа I. Имидж Казахстана: современный и исторический обзор. Культура речи морфологах. Синтаксис
1 с. 42
2 с. 42
3 с. 43
4 с. 43

Глава II. Искусство и литература: различные формы художественного выражения. Орфография. Словообразование и морфология. Стилистика

66 зад.
§ 4. Что такое искусство. Употребление форм числа имен существительных. Способы словообразования
Вопросы с. 44
57 с. 44
58 с. 45
59 с. 46
60 с. 47
61 с. 47
62 с. 47
63 с. 48
64 с. 48
65 с. 48
66 с. 49
67 с. 50
68 с. 50
69 с. 50
70 с. 51
71 с. 51
72 с. 51
§ 5. Художественное слово. Словообразование имен существительных, глаголов. Эвфемизмы
Вопросы с. 52
73 с. 52
74 с. 53
75 с. 53
76 с. 54
77 с. 54
78 с. 54
79 с. 55
80 с. 55
81 с. 55
82 с. 57
83 с. 57
84 с. 58
85 с. 58
§ 6. Литература и живопись. Императивные (побудительные) предложения. Словообразование имен прилагательных
Вопросы с. 59
86 с. 59
87 с. 60
88 с. 60
89 с. 61
90 с. 62
91 с. 63
92 с. 64
93 с. 64
94 с. 65
95 с. 65
96 с. 66
97 с. 66
98 с. 66
§ 7. Литература и музыка. Принципы русской орфографии
Вопросы с. 67
99 с. 67
100 с. 69
101 с. 69
102 с. 69
103 с. 71
104 с. 71
105 с. 72
106 с. 72
107 с. 73
§ 8. Литература и танец. Правописание слов и принципы русской орфографии
Вопросы с. 74
108 с. 74
109 с. 74
110 с. 75
111 с. 76
112 с. 76
Итоговая работ II. Искусство и литература: различные формы художественного выражения. Орфография. Словообразование и морфология. Стилистика
1 с. 77
2 с. 77
3 с. 77
4 с. 78
5 с. 78

Глава III. Наука и этика: киборги и клоны. Лексика и культура речи

56 зад.
§ 9. Что такое этика науки. Стилистическая окраска слов
Вопросы с. 79
113 с. 79
114 с. 80
115 с. 81
116 с. 81
117 с. 81
118 с. 82
119 с. 83
120 с. 83
121 с. 84
§ 10. Этика клонирования. Специальная лексика. Термины. Эвфемизмы
Вопросы с. 85
122 с. 85
123 с. 86
124 с. 86
125 с. 86
126 с. 87
127 с. 87
128 с. 88
129 с. 89
130 с. 90
131 с. 90
132 с. 91
133 с. 92
134 с. 92
135 с. 93
136 с. 93
137 с. 96
138 с. 97
139 с. 97
140 с. 97
141 с. 97
§ 11. «Права» искусственно созданного человека. Использование изобразительно-выразительных средств в художественном тексте
Вопросы с. 98
142 с. 98
143 с. 99
144 с. 99
145 с. 101
146 с. 101
§ 12. Этические проблемы появления киборгов. Лексика научно-популярного стаи
Вопросы с. 102
147 с. 102
148 с. 103
149 с. 103
150 с. 103
151 с. 104
152 с. 104
153 с. 104
154 с. 106
155 с. 106
156 с. 106
157 с. 106
158 с. 107
159 с. 107
160 с. 107
Итоговая работа III. Наука и этика: киборги и клоны. Лексика и культура речи
1 с. 108
2 с. 108
3 с. 109
4 с. 109

Глава IV. Человек: права и свободы. Словообразование и морфология

61 зад.
§ 13. Что такое права и обязанности. Глаголы несовершенного вида настоящего времени
Вопросы с. 110
161 с. 110
162 с. 111
163 с. 112
164 с. 112
165 с. 113
166 с. 114
167 с. 114
168 с. 114
169 с. 114
170 с. 114
171 с. 115
172 с. 115
173 с. 116
174 с. 116
175 с. 116
176 с. 116
177 с. 117
178 с. 117
179 с. 118
180 с. 119
181 с. 119
182 с. 120
183 с. 121
184 с. 121
§ 14. Права в обязанности человека. Употребление императивных (побудительных) предложений в речи
Вопросы с. 122
185 с. 122
186 с. 123
187 с. 123
188 с. 124
189 с. 124
190 с. 124
191 с. 125
192 с. 125
193 с. 126
194 с. 127
195 с. 127
196 с. 127
§ 15. Конституция Республики Казахстан о правах н свободах человека. Употребление глаголов несовершенного вида настоящего времени. Способы словообразования
Вопросы с. 128
197 с. 128
198 с. 129
199 с. 129
200 с. 130
201 с. 130
202 с. 131
203 с. 131
204 с. 131
205 с. 132
206 с. 132
207 с. 132
208 с. 133
209 с. 133
210 с. 133
211 с. 134
212 с. 134
213 с. 134
214 с. 134
Итоговая работа IV. Человек: права и свободы. Словообразование и морфология
1 с. 135
2 с. 135
3 с. 135
4 с. 135

Глава V. Туризм: экотуризм. Пунктуация

68 зад.
§ 16. Туризм в Казахстане. Знаки препинания в предложениях с однородными членами
Вопросы с. 136
215 с. 136
216 с. 137
217 с. 138
218 с. 139
219 с. 139
220 с. 139
221 с. 140
222 с. 141
223 с. 141
224 с. 141
225 с. 141
226 с. 142
227 с. 143
228 с. 143
229 с. 144
§ 17. Туристический имидж Казахстана. Знаки препинания в предложениях с вводными конструкциями, с обособленными определениями
Вопросы с. 145
230 с. 145
231 с. 145
232 с. 146
233 с. 147
234 с. 148
235 с. 148
236 с. 148
237 с. 148
238 с. 149
239 с. 149
240 с. 150
241 с. 151
242 с. 152
243 с. 152
244 с. 152
245 с. 153
246 с. 153
247 с. 153
248 с. 154
249 с. 155
§ 18. Экотуризм в Казахстане. Знаки препинания в сложносочиненных и сложноподчиненных предложениях
Вопросы с. 156
250 с. 156
251 с. 156
252 с. 157
253 с. 158
254 с. 158
255 с. 158
256 с. 159
257 с. 160
258 с. 160
259 с. 161
260 с. 161
§ 19. Экологические маршруты Казахстана. Знаки препинания в предложениях с обособленными обстоятельствами, в бессоюзных сложных предложенияхх
Вопросы с. 162
261 с. 162
262 с. 163
263 с. 164
264 с. 164
265 с. 165
266 с. 166
267 с. 167
268 с. 167
269 с. 168
270 с. 169
271 с. 169
272 с. 170
273 с. 171
274 с. 171
Итоговая работа V. Туризм: экотуризм. Пунктуация
1 с. 172
2 с. 172
3 с. 173
4 с. 173

Глава VI. Экология души. Синтаксис пунктуация

69 зад.
§ 20. Мир — наш дом. Знаки препинания в сложных предложениях
Вопросы с. 174
275 с. 174
276 с. 175
277 с. 175
278 с. 175
279 с. 175
280 с. 177
281 с. 177
282 с. 177
§ 21. Что такое экология души. Знаки препинания в предложениях с вводными конструкциями, с обособленными обстоятельствами и дополнениями
Вопросы с. 178
283 с. 178
284 с. 178
285 с. 179
286 с. 179
287 с. 179
288 с. 180
289 с. 181
290 с. 181
291 с. 181
292 с. 182
293 с. 182
294 с. 183
295 с. 183
§ 22. Твори добро. Знаки препинания в предложениях с обособленными определениями, однородными и неоднородными определениями
Вопросы с. 184
296 с. 184
297 с. 185
298 с. 185
299 с. 186
300 с. 187
301 с. 187
302 с. 188
303 с. 188
304 с. 189
305 с. 191
306 с. 192
307 с. 192
308 с. 192
309 с. 192
§ 23. Экология культуры. Знаки препинания в предложениях со вставными конструкциями с обособленными приложениями
Вопросы с. 193
310 с. 193
311 с. 193
312 с. 194
313 с. 195
314 с. 195
315 с. 195
316 с. 196
317 с. 197
318 с. 197
319 с. 198
320 с. 198
321 с. 198
§ 24. Будущее ... без книг? Знаки препинания в предложениях с обособленными обстоятельствами, выраженными существительными с предлогами
Вопросы с. 199
322 с. 199
323 с. 199
324 с. 200
325 с. 201
326 с. 201
327 с. 201
328 с. 202
329 с. 203
330 с. 203
331 с. 205
332 с. 205
333 с. 205
334 с. 205
Итоговая работа VI. Экология души. Синтаксис пунктуация
1 с. 206
2 с. 206
3 с. 207
4 с. 207

Глава VII. Свободное время как показатель развития общества. Орфография

45 зад.
§ 25. Что такое свободное время. Основные правила орфографии
Вопросы с. 208
335 с. 208
336 с. 209
337 с. 209
338 с. 210
339 с. 210
340 с. 210
§ 26. Как провести свободное время. Морфологический принцип орфографии. Слитное, дефисное и раздельное написание слов
Вопросы с. 211
341 с. 211
342 с. 212
343 с. 213
344 с. 214
345 с. 214
346 с. 215
347 с. 217
348 с. 218
349 с. 218
350 с. 218
351 с. 219
352 с. 219
353 с. 219
§ 27. Как организовать свободное время с пользой. Традиционный, фонетический принципы орфографии. Употребление прописных букв в словах
Вопросы с. 220
354 с. 220
355 с. 220
356 с. 221
357 с. 221
358 с. 222
359 с. 222
360 с. 222
361 с. 223
362 с. 224
363 с. 224
364 с. 224
365 с. 224
366 с. 225
367 с. 226
368 с. 226
369 с. 227
370 с. 227
371 с. 227
372 с. 228
Итоговая работа VII. Свободное время как показатель развития общества. Орфография
1 с. 229
2 с. 229
3 с. 230
4 с. 230

Глава VIII. Толерантность и диалог национальных культур. Лексика. Стилистика

54 зад.
§ 28. Диалог культур в Казахстане. Стилистически окрашенная лексика. Термины
Вопросы с. 231
373 с. 231
374 с. 231
375 с. 232
376 с. 233
377 с. 233
378 с. 234
379 с. 235
§ 29. Что такое толерантность. Общенаучная лексика
Вопросы с. 236
380 с. 236
381 с. 237
382 с. 238
383 с. 238
384 с. 239
385 с. 239
386 с. 240
387 с. 240
388 с. 241
389 с. 241
390 с. 242
391 с. 243
392 с. 243
393 с. 244
394 с. 244
395 с. 244
§ 30. Толерантность в межкультурном диалоге. Узкоспециальная терминология
Вопросы с. 245
396 с. 245
397 с. 246
398 с. 246
399 с. 247
400 с. 247
401 с. 249
402 с. 249
403 с. 249
404 с. 250
405 с. 250
406 с. 250
407 с. 251
408 с. 251
409 с. 251
410 с. 252
411 с. 252
412 с. 252
§ 31. Толерантная личность. Употребление общенаучной лексики
Вопросы с. 253
413 с. 253
414 с. 254
415 с. 254
416 с. 254
417 с. 255
Итоговая работа VIII. Толерантность и диалог национальных культур. Лексика. Стилистика
1 с. 256
2 с. 256
3 с. 256
4 с. 257
5 с. 257

Итоговая работа. Что я умею

5 зад.
1 с. 258
2 с. 258
3 с. 258
4 с. 259
5 с. 259